ANALISIS PEMBELAJARAN (PIAUD) di TVRI

ANALISIS PEMBELAJARAN (DARING) SCHOOL

TENTANG PEMBELAJARAN DI TVRI

BELAJAR DIRUMAH (PAUD)

Judul               : Teman yang baik

Tanggal           : 29-04-2020

Waktu             : 08:00-08:30 WIB

Dibuat oleh 
NAMA :Wardatul Musyaropah
Prodi   : MPI

PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

            Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting dalam menunjang sebuah proses penanaman ilmu pengetahuan  apalagi yang ingin diberikan kepada anak usia dini. Yang dilakukan dari lembaga sekolah tersebut. Tapi yang dilakukan saat ini pembelajaran di rumah.

Pembelajaran yang digunakan merupakan pembelajaran jarak jauh, yang dituntut siswa untuk mengikuti pembelajaran ini dengan cara belajar dirumah tanpa harus ke sekolah, pembelajaran yang dilakukan dengan cara melihat video atau audio yang ada di gadget atau televisi, pada stasiun tv tersebut.

Pembelajaran ini dilakukan karena masa pandemi covid-19, yang terjadi pada saat ini, yang bertujuan untuk memutuskan rantai penyebaran covid-19, maka seluruh lembaga sekolah harus melakukan pembelajaran jarak jauh atau bisa juga disebut dengan (daring) school, baik dari jenjang PAUD, SD, SMP, SMA, bahkan sampai, KULIAH.

Pembelajaran yang dilakukan  dari dikalangan PAUD, SD, SMP, SMA, dan KULIAH tentu saja berbeda, yang akan saya analisis  pembelajaran yang dilakukan di rumah melalui ranah PAUD.

Melalui analisi ini saya mencoba menjelaskan cara untuk mempelajari dan memahami konep pendidikan PAUD, melalui pembelajaran dirumah dari program TV TVRI.

2. Rumus Masalah

1.      Bagaimana cara pembelajran yang dilakukan di TVRI,dan apa saja materi yang disampaikan pada program (PIAUD) jalan sesama.

2.      Apa saja kelebihan dan kekurangan yang dilakukan dalam pembelajaran di acara TV ini.

3. Tujuan

1.      Untukk mengetahui bagaimana cara pembelajran yang dilakukan di TVRI,dan apa saja materi yang disampaikan pada program (PIAUD) jalan sesama.

2.      Untuk mengetahui apa saja kelebihan dan kekurangan yang dilakukan dalam pembelajaran di acara TV ini.

PEMBAHASAN ANALISIS

Pendidikan anak usia dini yang diselenggarakan dengan tujuan untuk memfasilitasi pertumbuhan dan berkembangan anak secara menyeluruh atau menekankan pada pengembangan aspek  kepribadian anak, pertumbuhan dan perkembangan .

Pembelajaran yang dilakukan diacara tv pada saat ini, yang dilakukan oleh semua lembaga  sekolahan, terutama PAUD, yang dimana masih masa bermain dan belajar, baik dari belajar huruf, bernyanyi dan masih banyak pengetahuan yang harus diberikan untuk pendidikan anak usia dini, yang masih banyak tahapan, yang harus diajarkan, melatih bahkan berlaku menjadi anak yang aktif,  Arti penting mendidik anak sejak dini dilandasi dengan kesadaran bahwa masa kanak-kanak adalah masa keemasan (the golden age), karena dalam rentan usia dari 0 sampai 5 tahun, perkembangan fisik, motorik dan berbahasa atau linguistik seorang anak akan tumbuh  dengan pesat. Selain itu  anak pada usia 2 sampai 6 tahun dipenuhi dengan senang bermain. Konsep bermain sambil belajar serta belajar  sambil bermain pada piaud merupakan pondasi yang mengarahkan anak pada pengembangan kemampuan yang lebih beragam.

Proses pembelajaran (PAUD) yang dilakukan pembelajaran seharusnya oleh guru pembimbing dalam memberikan pelajaran dan bagaimana seorang pendidik mampu untuk memancing kekreativitasan anak demi pembentukan karakter yang baik. Tapi yang dilakukan saat ini adalah pembelajran jarak jauh, pembelajaran yang dilakukan melalui media video, audio animasi, dan lain- lain, pembelajaran ini dilakukan karena untuk mencegah rantai penyebran covid-19, jadi dilakukannya pembelajaran jarak jauh  yang diadakan dalam program TV TVRI, semua program Pendidikan.

Pembelajran yang dilakukan dengan cara daring school, dengan melihat program TV di TVRI yang ditunjukan oleh menteri pendidikan yaitu Nadiem Makarim, agar pembelajaran tetap berlangsung walaupun sedang berada dirumah, pembelajaran yang dilakukan dari program TV TVRI pada tanggal 29-04-2020 dari ranah (PAUD)    

Jalan sesama, memberikan pemahan atau pengetahuan kepada anak usia dini (PAUD), dengan tema judul “Teman yang Baik”, yang dimana pembelajaran tersebut memberikan pemahaman antra lain :

·         bagaimana bersosilisasai terhadap teman dan orang tua, dan diberikan pemahan apa saja macam-macam komunikasi seperti : berbicara, bertelephon, berbisik, teriak.

·        - Belajar bernyanyi bersama, belajar huruf, dan belajar bertelephon menggunakan telephon dari bahan kaleng dan benang.

·       - Belajar bertelepon dengan keluarga seperti nenek menggunakan media informasi, yaitu bertelephon berkomunikasi dengan jarak jauh, belajar mencari  informasi dengan media cetak seperti koran.

·         -Belajar huruf alfabeth, bernyanyi di pagi hari bersama chanel (PAUD) jalan sesama.

·         -Belajar mengenali petunjuk pada gambar, agar mengetahui tempat apa saja yang ada di gambar petunjuk tersebut.

·         -Belajar membantu teman, bernyanyi bersama teman dengan menggunakan alat musik dari mulut.

·         -Belajar mengirim dan menerima surat melalui post surat
  -Belajar berkomunikasi melalui telephon dan post surat, untuk memberi kabar keluarga, sodara, dan teman-temam.

Kelebihan :

1.      Bisa belajar dirumah, baik belajar komunikasi, belajar huruf, belajar menulis alfabeth, dan tetap belajar bernyanyi

2.      Mampu memahami macam-macam komunikasi seperti berbicara, telephon, berbisik, dan dan berteriak

3.      Siswa termotivasi mengikuti pembelajaran tersebut seperti mengetahui pemahaman yang ada di dalam chanel TV tersebut.

4.      Mampu memahami cara berkomunikasi dengan jarak jauh melalui media cetak seperti surat dan telephon.

5.      Belajar mencari informasi dalam media cetak, contohnya koran, yang dimana dalam koran ini ada beragam berita dan informasi, seperti berita, komik, dan cara-cara untuk membuat kueh.

6.      Memahami cara belajar mengetahui petunjuk gambar, agar sesuai dengan tempatnya.

7.      Masih tetap belajar, walaupun sedang berada dirumah, walaupun tidak langsung pergi kesekolah.

8.      Pembelajaran masih sama seperti pembelajaran yang berada di sekolah.

9.      Kegiatan anak bisa dikirimkan melalui media informasi dan bisa dilihat diakhir pembelajran PAUD yang ada pada tayangan TV, bagi yng mengirimkan

10.   Belajar bagaimana menjadi teman yang baik, seperti yang di contohkan dalam acara TV tersebut seperti berlaku baik terhadap teman

11.   Belajar mengirim, menulis, dan menerima surat kabar dari teman melalui surat kabar atau post surat.

Kelemahan :

1.      Pembelajaran yang dilakukan kurang efektif

2.      Tidak mengetahui kegiatan apa saja yang dilakukan siswa saat pembelajaran berlangsung

3.      Pembelajaran yang dilakukan tidak dibimbing langsung oleh para guru melainkan melalui media televisi

4.      Pembelajaran cara menulis huruf tidak bisa di pantau secara langsung, tapi memakai media teknologi sepeti hp yang dikirim kepada guru pembimgbing

5.      Masa pengembangan atau kemampuan tidak bisa dilihat oleh guru pembimgbing

6.      Ada saja orang tua dan siswa yang tidak termotivasi dalam mengikuti pembelajaran di TV

7.      Pembelajara yang dilakukan tidak dilakukan di lembga sekolah

8.      Guru tidak bisa melihat perkembangan anak didiknya terutama PAUD, adapun dari segi sikap, menulis, membaca, dan memahami.

9.      Pembelajaran dilakukan dirumah, dan orang tua di tuntut untuk membingbing saat pembelajaran berlangsung.

10.   Tidak bisa belajar dan bermain bersama.

PENUTUP

3. Kesimpulan

            Pendidikan anak usia dini adalah suatu jenjang pendidikan yang berupaya memberikan pembinaan kepada anak usia dini (PAUD) dengan menggunakan cara bermain sambil belajar dengan tujuan dapat merangsang perkembangan,dengan metode yang saat ini yaitu belajar dirumah ini. seperti bernyanyi, belajar huruf, dan pembinaan orang tua, meskipun masih banyak kekurang daripada kelebihan yang tidak dilakukan pemelajaran secara langsung.